Коригувальне навчання – це форма диференціації, що характеризується індивідуальними завданнями, індивідуальним використанням часу та керівництвом. Коригувальне навчання слід розпочинати, як тільки виявлено труднощі в навчанні, щоб учень не відставав постійно у навчанні. Перш ніж успішність учня з предмета або групи предметів буде оцінена як погана, він повинен мати можливість взяти участь у коригувальному навчанні.
Ініціатива щодо проведення коригувального навчання для учня в першу чергу належить вчителю. Коригувальне навчання має бути організовано за погодженням з опікунами учня, і їм має бути надана інформація про організацію коригувального навчання.
Коригувальні заняття слід організовувати так часто та так інтенсивно, як це доцільно для академічного успіху учня.