
Коригувальне навчання – це форма диференціації, що характеризується індивідуальними завданнями, індивідуальним використанням часу та керівництвом. Коригувальне навчання слід розпочинати, як тільки виявлено труднощі в навчанні, щоб учень не відставав постійно у навчанні. Перш ніж успішність учня з предмета або групи предметів буде оцінена як погана, він повинен мати можливість взяти участь у коригувальному навчанні.
Ініціатива щодо проведення коригувального навчання для учня в першу чергу належить вчителю. Коригувальне навчання має бути організовано за погодженням з опікунами учня, і їм має бути надана інформація про організацію коригувального навчання.
Коригувальні заняття повинні проводитися так часто та інтенсивно, як це доцільно для академічного успіху учня. Коригувальні заняття проводяться або під час, або поза уроками відповідно до робочого графіка учня (основи навчальної програми базової освіти).